華盛頓雙語小學 — 被安排的人生　第一現場

　●6:30am
　盥洗、整理內務、早操。
　六點半一到，寢室內陸續傳出盥洗、穿衣服的聲音，保母老師（跟學生睡同寢室）依照各個家長吩咐，分別餵食需要吃藥或營養品的孩子。不經意聽到小小孩的哭聲，說要找媽媽。
　「有些剛來的新同學不適應，幾天後就好了，很多人都這樣啊，」一位三年級的女生說，她剛來的時候也很想家，偷偷哭，經常打電話給媽媽，現在不會了。●7:30am~4:30pm

　開始一天的學習課程。●4:40pm~5:40pm

　圖書室閱讀指導。
　圖書室裡，有些孩子在桌上寫功課、有的坐在旁邊沙發上看故事書，依照不同年級分別坐在同一區，每個年級有兩位課輔老師站在旁邊看著，遇到不懂的地方，隨時舉手找老師問。
　走出圖書室門口，一位大眼睛的小女生抱著大玩偶，坐在椅子上哭。校長羅美櫻趨前探問，原來這位小女生很想媽媽，不想住在學校。
　「她有個哥哥也在華小，就適應得很好，」宿舍管理組長吳錫彬在旁補充。
　究竟這麼小的孩子就住宿，被迫與父母分離好嗎？
　「住在學校比較不會被媽媽唸啊，或叫我做這個做那個，」這學期剛轉來的五年級女生品新說。
　「我一個人在家會怕鬼、很寂寞，只能打電腦，住在學校有很多好朋友陪伴，不會寂寞，如果在家妹妹還會跟我搶玩具，」十二歲的信彥說。
　「我們很寶貝兒子，以前他是腳伸出去讓傭人穿襪子，早上起床還要我們抱著他上車去學校，他繼續睡。只住校三天，他竟然可以自己綁鞋帶，從小到大的壞習慣在三天內全改掉了，」兒子念小一的媽媽講得口沫橫飛。
　「其實一星期只住校四天，父母與孩子短暫分離，感情會愈來愈好，而透過團體生活制約，可養成獨立的性格以及生活好習慣，」華小校長羅美櫻回應。●6:10pm~7:00pm

　沐浴、談心、休閒活動。
　這段時間很彈性，有的孩子上才藝課，有的跑回去洗澡，有的則被夜輔老師帶領到操場，進行談心時間。
　才藝班五花八門，兒童芭蕾、足球、直排輪、劍道、鋼琴、小提琴、陶藝、美語戲劇社……，家長得另外付費。有些媽媽不放心，守在教室外觀看孩子上才藝課。●7:00pm~7:50pm

　中英文作業指導。
　學生利用這段時間寫功課，沒住宿的學生也留下來寫完功課，等父母接他們回家。
　「我常加班，我讓孩子在學校吃晚飯、參加課輔，回到家孩子洗個澡就可以睡覺了，省去我們很多麻煩，學校的服務很周到，」晚上七點多，任職於環保科技儀器公司的林先生匆匆趕來，準備接兒子回家。他一聽說學校新增這項「慢接」服務，立即報名。●8:00pm~8:50pm

　中英文作業指導。
　接下來的安排主要針對住宿生，學校持續給予課業上的輔導。
　「我跟媽媽說想住校，因為班上住宿的同學成績都進步了，」一位家住學校附近卻堅持住宿的學生說。
　「爸爸平常很忙，假日我回家，他會花時間陪我，有時候我跟劍道社的老師約好，一起去參加比賽，」小六學生陳祖文說。
　「孩子住在學校生活很規律，也很快樂，每次孩子回家，到了星期天下午就開始打包，迫不及待想回學校，」兒子四年級，宗楷媽媽搖頭笑說，兒子在學校很快樂。
　宗楷媽媽說，孩子從小沒有離開過她，剛開始很捨不得，常常一個人從烏日開一小時的車來學校偷看兒子。兒子喜歡待在學校，漸漸不太主動打電話回家，反而變成她期待兒子的電話。●9:10pm~10:00pm

　中、英文加深加廣及補救教學。
　閱讀室內一片安靜，孩子們捧著書，低頭用功。●10:00pm

　床邊故事、就寢。
　上完補救教學，學生回到寢室，每間寢室配有一位保母老師，負責看學生的聯絡簿、照料生活起居以及陪伴孩子上床睡覺。
　十點鐘一到，各樓層電梯以及樓下大門受保全控管，無法進出，在互道晚安聲中，一天結束。
　　　※　　　　　※　　　　　※
　華小「周到」的服務，或許滿足了許多忙碌家長的飢渴需求。如果孩子的管教可以外包，如果父母可以輕鬆的當「假日主題樂園」，若干年後，當孩子長大，他將擁有什麼樣的家庭記憶和家庭關係呢？「家庭」，還有意義嗎？