十五本教養好書

1. 增進親子共學的寶典
《圖畫書的生命花園》

作者：劉清彥、郭恩惠
出版社：宇宙光
出版時間：二○○三年五月
　這本是以淺顯的語言，搭配意涵豐富的圖像，來傳遞極具深度的議題。這些議題關係小孩成長的各面向，使他們在閱讀中受到潛化，激發他們向上。
　這本書以生命教育關注的主題建構，蒐羅數十本圖畫書，以「人」的基本關懷為軸心出發，從自我逐步向外推展至人與人、人與自然，和人與生命的關聯。
　藉由導讀性的主題文章，讓家長了解如何使用圖畫書幫助小孩認識、欣賞和塑造自己，進而體驗生命的意義。
　每個主題篇章都附相關活動設計，親子動手嘗試不僅能營造寓教於樂的閱讀氛圍，擴大閱讀的深度和廣度，同時達到「親子共學」的成效。（劉清彥）
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2. 引領孩子成為生活贏家
《大能力》

作者：陶勒斯．盧奇
譯者：劉清彥
出版社：信誼基金出版
出版時間：二○○一年四月
　許多父母深怕小孩跟不上大環境的腳步，要他們學習各種技能。然而因應變革和不確定，需要的是更高層次、不變的生命常數，就像本書所強調的十一項「大能力」：信心、動機、努力、責任、主動、毅力、關懷、團隊合作、常識、解決問題和專注。
　這不僅是一本理念論述的書，更是貼近生活的學習指南。
　本書提供多元學習的觀念和務實做法，在能力養成的同時，協助小孩做適性發展。更重要的是，不管大人和小孩都可以透過這些有趣的活動，了解學習的本質和意義，體驗真正的學習不是必須承受壓力的行為，而是自發性享受樂趣的過程。（劉清彥）
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3. 九十九本書、培養十一種能力
《童書久久》

推薦撰文：柯倩華等
出版社：台灣閱讀協會
出版時間：二○○二年五月
　《大能力》書中所強調的十一種基本能力，不僅可以在日常生活中藉由活動學習，閱讀也是重要的輔助。許多圖畫書在故事中明確表現與這些能力相關的主題，但在圖文包裝下，小孩在不設防的閱讀中，從中獲得角色模範。
　這本書是台灣閱讀協會配合全國兒童閱讀運動計畫，聚集國內教育和童書專家共同完成的圖畫書推介文集。以十一種能力為架構，根據其定義各選出九本圖畫書，共九十九本。除了做摘要介紹，也以導讀幫助家長釐清帶領閱讀和思考的角度。
　思考、分享和討論是帶領兒童閱讀的重要過程，本書的前言也為大人提出建議，若能以這些原則陪伴小孩一起閱讀圖畫書，不僅幫助他們培養書中著重的能力，也能體驗閱讀的樂趣。（劉清彥）
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4. 輕鬆教出負責任的孩子
《我家小孩教養好》

作者：薩爾．賽維爾
譯者：張琇雲
出版社：天下文化
出版時間：二○○○年十一月
　「今天被我女兒氣死了。」、「昨晚為了買不買玩具和我兒子奮戰了一晚。」相信這是有小孩的父母常有的教養話題。小孩教養問題幾乎是每個家長的痛，想要成為成功的父母，在現今的社會，已不是易如反掌的事。
　「想要有舉止端正、適應良好的子女，父母就必須先了解，自己的行為與孩子的行為有何關聯，」擁有二十二年校園心理輔導工作及親職訓練專長的薩爾．賽維爾博士，希望在本書中教導這個觀念。
　作者將過去十八年來，與兩萬多位參加親職座談會交換意見的所聞所學，都收錄在本書裡，每個實例就像發生在你生活中，藉由經驗的分享與實用教養觀的教導，幫助你管教更有方法，不用再為孩子的行為煩惱，在教導孩子的同時，也能享受當父母的喜悅。
　要成為成功的父母要先給自己三個承諾：第一、承諾要有勇氣成為開明的父母，接受新知。第二、承諾自己要有耐心。第三、承諾要即知即行。（劉清彥）
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5. 增加你家小孩的ＡＱ祕訣
《培養小孩的挫折忍受力》

作者：羅伯特．布魯克斯、 薩姆．戈爾茲坦
譯者：馮克芸、陳世欽
出版社：天下雜誌
出版時間：二○○三年三月
　現代父母普遍生得少，一個、兩個都成了寶。然而，小孩備受呵護，無形中養成不能延宕滿足、忍受挫折的負面性格，甚至一有不如意，就用偏激的方式反應。
　「擁有高指數的AQ（逆境商數），比IQ（智商）、EQ（情緒商數）更加奠定小孩的健全與成功，」擁有十五年家庭教養與心理諮商經驗的布魯克斯博士和戈爾茲坦博士，在本書中直指家長與教師在孩童人格養成教育中的職責。
　兩位作者深刻了解培養孩子有能力處理壓力與挫折，遠比處心積慮雕琢他們成績優異、成就突出重要得多。然而，他們發現，許多家長都把精力浪費在導正孩子的缺點，陷於「缺陷模式」的負面教養腳本，而非擴充孩子的心性資產。而子女是否能成為健康快樂、體貼他人、堅韌圓熟的成人，端賴家長是否以身作則。
　「幸或不幸地，家長就是小孩的榜樣，」作者犀利點出影響小孩性格發展的關鍵要素。簡單地說，有問題兒童，多半有問題父母；要求子女之前，請先挑戰自己。（王譓茹）
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6. 快樂為教育之本
《史賓塞的快樂教育》

作者：赫伯特．史賓塞
譯者：顏真
出版社：新手父母
出版時間：二○○三年四月
　一般父母教抱著望子成龍的心態，希望孩子有一天能出人頭地。原因是父母認為出人頭地會讓孩子過得更快樂，父母自己也會更快樂。不管這樣的期待是否會如願實現，但可以肯定的是－教育的目的，是使孩子快樂。
　有趣的是，大人們常常督促孩子去追求遙遠而不確定的快樂遠景，是以犧牲眼前的快樂來換取。孩子經常被迫接受「過度」的教育與學習，硬塞的知識及分數排名讓學習的過程中充滿緊張焦慮，在這樣的學習環境與要求下，孩子很容易產生記憶力下和判斷力下降、情緒不穩、身體不適等徵兆。
　作者史賓塞以他親身的教育經驗告訴世人，教育是為了讓孩子快樂，快樂的方法才能讓孩子真正學習，快樂的學習是目的，也是手段。
　但要讓孩子快樂受教的最前提是教他的人要快樂，如果教他的大人經常悲觀思考，那他就容易把情緒發洩到孩子身上，並且看不到孩子的優點，孩子得不到成就感與肯定，就不會快樂，學習效果也不會令人滿意。
　努力做一個樂觀、快樂的大人，營造孩子可以自然學習的環境，學習具鼓勵作用的方法，讓孩子在追尋遙遠的快樂天堂的路途中，也充滿快樂。（羅艷莉）
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7. 用新觀念，教養好輕鬆
《如何教養負責任的孩子》

作者：杜律、簡宛
出版社：遠流出版
出版時間：一九九九年四月
　現在的孩子可以輕易擁有父母畢生努力的成果，他們接受西方的價值觀，也受中國傳統的觀念，在新舊交替、中西合壁的現代社會，如果沿用小時候父母管教自己的方法去管教孩子，得到的結果不是沒有效，就是反效果。
　本書以管教問題為中心，著重在生活紀律與人際關係的互動，大部份的生活管教問題，都和孩子是否有負責任的認知與習慣有關，包括如何用錢、如何自己做決定、如何處理與他人的關係。
　作者提供教養孩子的新觀念及簡單實用的新點子，協助父母抽離過去經驗，從了解孩子各階段的發展與心理狀態開始，學習和孩子對話、幫助孩子獨立思考、建立孩子的自尊、處理孩子的情緒等具體方法。
　其實只要換一個新角度，嘗試新方法，在每一次的調整與摸索中，會從孩子身上得到令人驚喜的效果。（羅艷莉）
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8. 做錯事的孩子不是壞孩子
《當孩子做錯事》

作者：邁可．雷拉、喬瑟夫．迪．普利斯科
譯者：楊淑智
出版社：張老師文化
出版時間：二○○三年一月
　也許你有過這樣的經驗，孩子不經意拿了別人的東西，孩子基於好玩把東西藏起來卻佯稱他不知道，你就懷疑這是學會說謊的前兆。大部份的父母經常誤以為品德教育是立即可學到的道德能力，期望教了孩子是非觀念後，孩子就不能犯錯。其實品德與操守是一種持續不斷的自我承諾，即使是了解正直、誠實、勇敢等美德意義的大人，也會在不同的情境下有不同的表現。
　當孩子做錯事時，正是學習好品格的大好時機，本書探討父母如何在孩子五∼十二歲的成長過程中，塑造他們的品德，尤其強調誠實與正直。孩子的日常生活經驗，包括在球場和同學打架、到商店行竊、網路色情及寵物過世等，都能與他們的誠實、正直品德相串聯，這些經驗將影響孩子，形成他自己的誠實、正直價值的判斷，這將幫助孩子走在正確的人生道路上。（羅艷莉）
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9. 道德潛移默化出來的
《兒童及青少年的道德智商》

作者：羅伯．柯爾斯
譯者：秦佩佩
出版社：台灣英文雜誌社
出版時間：一九九九年三月
　所有父母都希望自己的孩子是善良的，一個具備「與人為善」能力的孩子，意味著將受到較多人的喜愛，也將因此獲得較多的協助與支持。做父母的總在孩子還小的時候，不斷灌輸做人的道理，費心調教對與錯的分辨。
　幫助我們的孩子成為良善、高尚的人，是生命中最重要的課題。孩子從大人身上看到他們如何生活、行事作風，以及和他人不同的互動模式，小孩不斷觀察、吸收、模仿，在大人刻意或不自覺的言教與身教中，慢慢形成他自己的主見、信念和價值觀。
　我們想像中的道德感，是從一連串在生活中學習跟人相處、學習行事準則，耳濡目染後了然於心的是非判斷能力。
　本書對孩子心性的發展軌跡有細膩敏銳的觀察，希望所有關心孩子道德教育的大人用關懷、熱情和智慧，為孩子扎下生命中最重要的根基。（羅艷莉）
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10. 為教養加上一湯匙的糖
《教養妙食譜》

作者：丹妮絲．偉斯頓、馬克．偉斯頓
譯者：白麗芳、李芳玲
出版社：信誼基金出版
出版時間：二○○二年四月
　你的孩子吃飯吃很久嗎？一直吵著要看電視嗎？在家裡總是很瘋，出門就一直拉著你不放？為什麼他老是和你唱反調？
　活用《教養妙食譜》，教養孩子不再苦。孩子在遊戲中成長，因為從遊戲中，孩子可以完全放鬆自己，自發地流露出內心的想法，成人便可在與孩子的互動中滿足孩子的需要，並引導建立不同的行為。所以，遊戲是教養孩子的最佳方式。
　長期從事兒童心理治療工作的偉斯頓夫婦，將多年來研發出的三百種遊戲編寫成書，透過親子互動的遊戲，讓父母還孩子一同處理日常生活的難題。
　現在，當你碰上孩子亂發脾氣，請你根據書中陳述的五大步驟與建議，你會發現教養孩子真是樂無窮！（江美滿）