走向國際，第一個關卡就是語言，尤其是目前國際共通的英語能力。新北市侯友宜市長宣布打造「2030新北雙語城」，以「2030新北雙語城」為願景，透過「學習生活化」、「教學科技化」、「在地特色化」、「模式多元化」及「師資專業化」五大策略全面深耕雙語教育，要讓新北市在2030年達成每校皆有雙語課程的目標，從雙語校園到雙語城，培育「敢用」、「能用」、「愛用」英語的雙語公民。
雙語教育打底 讓孩子說得出口、站得出去
新北市在2021年成為全國第一個百位外師的縣市，除了讓學生擁有接軌國際的學習資源，外師們的活潑與創新思維也與國內教師群交流創造出不同的火花。此外，國內優秀英語教師也能透過每年薦送到國外參訪觀摩的機會提升教學視野。
雙語教學不只在英語課內，新北市教育局與國立臺北教育大學合作首創的「國小教師CLIL課程進修學分班」，培養非英語科教師雙語教學能力；新北市的《全英語授課獎勵實施計畫》也在2015年起鼓勵非英語領域的教師一同加入設計全英語跨領域教學活動，增加學生聽、說英語的機會，像是109年度獲選的新林國小將自然領域融入英語課中，課程一開始以英文繪本帶領孩子進入磁鐵的世界，並藉由日常生活經驗、手動觀察等，讓學生了解自然現象。
此外，還有每周在校園內選擇一天營造英語情境的「新北英語日」、每年舉辦的英語活動競賽還有寒暑假期間舉辦的特色雙語育樂營，各種有趣的活動、生活化的方式，增加學生接觸英語的機會和動機。科技在雙語教學中也派上用場，像是新北市研發的「生活英語佳句互動式電子書」，以及今年暑假與⾼國中外籍英語教師推出的90部暑期線上英語學習影片，讓英語學習跳脫了空間的限制、在家就能學習；樟樹國際實中與⼆重國中、淡⽔國中組成的雙語策略聯盟則將課程融入AR擴增實境，各種創新的學習方式，讓英語真正落實在生活中。
雙語越洋交流 偏鄉、弱勢不漏接
新北市因為幅員廣大，如何平衡區域落差更是推動英語教學的一大重點。為了讓偏鄉學生擁有更豐富的英語教學資源，新北市教育局與tutor Jr合作，提供偏遠地區30所國小共2100堂互動雲端教室課程，運用數位線上的教學方式讓偏鄉學生遠距與外師互動，並於2021年起聘用10位外籍英語協同教學助理進駐偏鄉，讓偏鄉學生有更多開口說英語的機會，也接受國際文化的洗禮。為了提升偏鄉學生對英語學習的興趣，該課程還結合新北偏鄉地方特色與生活經驗脈絡，透過地方特色雙語課程讓英語更貼近生活，提升學習成效。
已經邁入第5年的新北市「Easy Leap海外青年志工英語輔學實驗計畫」更是讓弱勢學生也能擁有國際學習與交流經驗的一大亮點。該計畫以「弱勢優先」、「個別輔導」為原則，透過招募海外華裔青年志工，於暑假期間舉辦為期2周的全英語美式文化營隊，並於營隊活動結束後，由海外志工將與學生進行一年的「線上伴讀」，建立學習夥伴關係。
參加計畫的正德國中林姓學生表示：「營隊最大的收穫是在毫無壓力的情況下學習英文，以前家人逼我學，反而覺得不愉快。」創新共好的學習方式，不只提供新北英語學習弱勢的國中小學生個別化的英語學習機會，也建立起難得的友誼和跨文化交流體驗。
從小和世界交流 培養能說更會做的國際力
雙語能力之外，國際人才還必要擁有國際化的素養與視野。新北市透過推動「學生模擬聯合國會議」計畫讓學生透過社團活動、利用課餘時間進行會議規範、演說寫作訓練、國際情勢、辯論技巧、禮儀訓練，培養領導統御、多元思考、溝通互動等能力，並提升對國際議題的敏銳度、組織能力、中英語論辯能力。
培養了國際能力，新北市的學生還能從國際交流的「實戰」中提升經驗。新北市教育局以「校校有國際交換生」為目標，持續廣邀國際交換學生至新北市的高中學習，透過他們把世界帶進來，讓我們的學生即使不出國，也能與不同國家的學生長時間共學交流，深入認識各國文化及語言魅力。2019年就有來自來自泰國、日本、巴西、墨西哥、法國、西班牙、克羅埃西亞等16國、47位交換生來到新北市學習，也在結業時把滿滿的臺灣文化和回憶帶回去。
還有像是「2020年國際青年NTPC MAGIC論壇」等國際性活動，提供青年學生國際交流的平台，讓學生有機會到國外學習、或向國際展現自己的學習創作成果。不斷透過國際間的交流活動，讓參與的學生對所在的世界與更深的連結與認同，成長過程中更有目標，在未來成為能夠發揮影響力的世界公民。
