殘缺的教育 — 社會進步的瓶頸

　當企業界不解為什麼我們的員工不能發揮團隊精神時，教育部次長李模分析：「從小以擊敗別人為目的的升學競爭，使人進入社會後不知如何合群、愛群。」

　當討論台灣電子業外銷競爭能力薄弱時，「遠東經濟評論」曾指出：「台灣的年輕工程師缺乏創造力，因為他們的教育是死背的教育。」

　當國外訂單減少、貨品滯銷時，艾倫木業負責人顧卓雄說：「我們的業者不會分析市場，不能求新求變，因為我們的教育沒有鼓勵自己思考，總是習慣跟著別人走。」

　在邁入現代化國家的過程中，台灣遭遇了許多有形的阻礙，如制度僵化，法令過時、資金短缺、技術落伍、人才缺乏……等；更嚴重的是無法突破無形的瓶頸，如缺乏團隊精神、敬業態度不足、一窩蜂盲從仿造、社會紀律鬆散……。