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π型人才有未來!東吳大學校長:如何跨領域學習未來需要的知識?

【未來高教專欄】大學教育不能再侷限於單一知識,如何改革現有體制,鼓勵跨領域學習,教出擁有兩種專業技能,穩穩迎戰外界變化的π型人才?

未來高教-東吳-大學-π型人才-人工智慧-大數據 圖片來源:Shutterstock
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大學的基本核心價值是把學生教好,同時要營造自由學術環境,讓每位學者都能充分發揮自我,才能期待大學有新想法,並能引領社會前進。

要完成這兩項目標,大學治理可分兩部份,一是對外關係,二是對內關係。對外關係包括和校友、企業、社會、政府結合並獲取資源,如對外募款是私立學校非常重要的一環;內部關係則是在學校內部達成共識,認清楚未來方向,一起共同努力。

要深入談大學治理之前,先要談外在客觀環境。所謂客觀環境,第一是少子化造成生源和學生入學程度的影響;其次是教育資源下降,並非總數減少,而是瓜分資源的人愈來愈多,分到個別學校的教育資源就少,資源多寡雖不能代表學術成果,有錢不一定辦得好學校,但沒有錢一定辦不好。

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