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交大校長張懋中:為什麼台灣員工只會「解決問題」?

【未來高教專欄】過去,我們一直教學生要有「解決問題的能力」,其實更要追求的,是「定義問題的能力」。否則只能不斷培養出「幫台積電做事的人」,而沒辦法養成「下一個張忠謀」......。

大學生-創新-領導-創業-家庭教育-交大-張懋中-未來高教 圖片來源:邱劍英攝
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前些日子,在晚宴席上巧遇某全球最大軟體公司的台灣區負責人。

說到這家公司,絕對是世界頂尖的一家企業。而台灣的大學生若能進得去,通常也不會再考慮加入本地的其他企業。因此我們可以先假設,目前在該公司台灣區工作的3000位員工,都是台灣最頂尖的青年人才。

這些人都來自台灣最好的幾所大學,在校表現無庸置疑都是最傑出的。所以當這位台灣區的負責人問我:「你知道這3000人裡面,有幾位正領導全公司300項最主要產品的開發嗎?」

我想,該公司全球員工約三萬人,依照正常比例應有30位台灣區員工負責產品開發,不過為表謙遜,保守的猜測是5位。

沒想到他回我說,答案是零。

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