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明日無法預測,不學就淘汰

2025年機器承擔工作任務將從目前的三成,提升到超過五成,我們已處在「不學習、就淘汰」的嚴峻時代。《天下》採訪了台灣現場,也飛到新加坡、德國,了解國家、專家、老師、家長如何啟發學習的熱情。事實上,你我的一生,本就是趟學習之旅。因為學習,我們躍過時間的縫隙,看見世界。

終身學習-學習力-職場 麗山高中特色課程,希望學生找一個問題去做主題式的研究,更能引發學習熱忱。圖片來源:吳宙棋攝
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美國電影《世界上的另一個你》(Same Kind of Different as Me)中,主角之一的丹佛是南方黑人,因為從小在棉花田長大,讓他不知道南北戰爭、不知道非裔美國人民權運動。

「不識字,讓我就像卡在時間的縫隙裡,」他形容自己的處境。

過去,我們用文盲指涉不識字的人,21世紀的文盲不再是不會寫、不會讀的人,「而是那些不會學習、歸零、再學習的人,」未來學者托佛勒(Alvin Toffler)早在1970年代出版的巨著《未來的衝擊》就如此預言。

學習力,才是決定未來的關鍵。今年的《天下》教育特刊以「學習力」為主軸,就是因為環顧全世界,從學校、企業乃至於國家,都在設法增強員工和人民的學習力,以迎接千變萬化、無法預測的明日世界。(延伸閱讀:學習力決定未來!測驗你是哪種學習者?

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