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李淑菁:沒有污染 只有歧視

有些人為了拯救世人,努力抵制「污染」;但若那只是對於「他者」缺乏理解與欣賞,反而會將社會推向歧視、痛苦、不公平與對立。

歧視-性別議題-多元性別-偏見-刻板印象-性別平等 圖片來源:shutterstock
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近日某速食業者推出一則親子間的性/別廣告引起諸多討論。兒子在咖啡杯寫下:「我喜歡男生」,向父親出櫃。父親難以接受地離席了,過了一會兒,父親端著咖啡回來,他拿起兒子的咖啡杯,加上「接受你」三字,讓句子成為「我接受你喜歡男生」,兒子喜極而泣。

「污染」或「誤解」?

據報載,護家盟將速食業這則廣告視為「污染」,號召民眾抵制業者。

這讓我聯想到,性別研究前輩在一九九七到一九九九年的九年一貫課程改革時,想把「性別」議題放到課程的斡旋過程中,曾被當時以父權思惟中心的教育界,稱為一種「知識污染」。

未來十二年國教課程結構中,將把目前包含性別的六大議題「編織」入各科課程綱領中;換言之,「性別」議題輔導團要努力讓「性別」被各大領域接受,方能納入課程綱領。

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