「我以為閱讀是為孩子埋下一顆種子，沒想到孩子卻給我一座花園！」穿著一襲花洋裝的李玉玲老師生動地形容，信手拈來盡是孩子因閱讀而蛻變的故事。「小一入學不識ㄅㄆㄇ的孩子，用對了方法，小一下居然認得二八○○多個字！」
任教於南投國姓鄉南港國小的老師李玉玲，當年加入希望閱讀聯盟小學時是代課老師，幾年間，她成了教學組長與閱讀專任老師。她深信，閱讀是孩子一輩子都用得上的能力。
二○○八年，她第一次跟著《天下》教育基金會到香港小學觀課，學到直接用「部件」（部首）學中文的「高效識字法」，大開眼界；二○一三年再度隨《天下》前進上海，深受美聲朗讀與文本閱讀策略教學法震撼，體悟學無止境，激勵她持續學習。
原本以為在偏鄉當老師只是階段性，考慮過幾年就要請調回家鄉，省去每週末幾百公里往返南投屏東的辛勞，也能兼顧家庭。
沒想到，她決定離開的消息一傳出，家長們居然團團圍住她，一群單親爸爸哀求她：「妳走了，我們的孩子怎麼辦？」心軟的她，一留就是十年。
孩子的處境令她心疼，而《天下》教育基金會對希望閱讀聯盟小學老師的栽培，則讓她深深感動。幾年來，去過香港與上海觀課，大受啟發，她發誓要把全部的孩子都帶起來。
全校不過三十多人的南港國小，每年會收到一百本好書，李玉玲就靠著這一批批充滿希望的書，陪伴孩子閱讀，從白天到放學，再延續到「夜光天使」補救教學計劃。她不只是老師，許多孩子也喊她「媽媽」。
她細數，那個曾因不懂中文而被霸凌、頭髮被黏口香糖的男孩成了國語小天才，識字又多又快，超越同學，還能教不懂中文的越南母親；另一個她陪伴多年的乖巧女孩，印尼母親為了生計忙於採茶而無暇他顧，女孩孤單時愛看書，從閱讀中找到自處的力量，建立自信與品格，今年推甄上了台中女中，更是村子裡第一人。
李玉玲總說自己幸運，有機會受到希望閱讀的啟發，其實，她無條件對孩子付出的愛與時光，才是台灣最動人的希望。
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