他不諱言，猶太人就是一個討厭和諧的族群。與日本強調禮節、和諧的文化相比，猶太人更喜歡直接衝突。
他們敢於問問題、喜歡對話和爭辯。皮隆因此更大膽推動新的制度──讓學生高中畢業後，到社區服務一年，同時去壯遊、去流浪。
他企盼，以色列的年輕世代，用自己的力量，去尋找自己的靈魂、人生的願景。以下是訪談內容：
問：在全球化和網路使人人都連結的時代，教育的目的改變了嗎？哪些變，哪些不變？
答：在二十一世紀，我們需要一個新的教育制度。從知識到提問，從記憶到了解，從教材到對話，從老師到社群。
學校不一樣了，學習不一樣了，學的東西也不一樣了。新學校需要新目標、新願景，新學生需要不同的夢。所以現在以色列要改變，要有意義的學習。
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