用科技　翻轉貧窮

黛博拉（Deborah Choi）的數學課。

她拿著一把木尺，橫斜空中，問學生，「有人可以告訴我，怎麼計算這把尺現在的斜率嗎？」

六位學生舉手搶答。

搶答比賽結束後，二十六位十四歲學生分成六組，拿著Google的Chromebook筆電，登入可汗學院（Khan Academy），開始練習解題。較早解完題目的學生，可汗學院軟體會自動送出下一道更困難的代數題。學生們反覆練習，準備兩天後的小考。

黛博拉在教室裡四處走動。她的筆電上，只要一登入，就能看見每位學生解題狀況。亮紅燈了，表示學生解題過久，需要協助。

「我們讓每個學生掌握自己進度，老師變成教練，」在ＫＩＰＰ洛杉磯國中教書的黛博拉說。

科技，正一點一滴改變美國教育面貌，把「大量教育」（mass education）變成「個人化」自主學習（personalized learning），讓學生重新當學習的主人。