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教改17年 如何走出台灣的困境?

台灣教改十七年,卻走不出適合自身發展的教育方向。 台灣教育要如何走出困局?

教育改革-學校教育-十二年國教-教改困境 圖片來源:王建棟
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每個孩子都是天上一顆閃亮的星星;每一次教改,大人們總會許諾他們一個美好的未來。

一九九六年,台灣第一波教改揭櫫快樂學習的理想;二○一四年就要實施的十二年國教,宣稱「免試時代」來臨,學生可以走出考試的陰影。

真的嗎?

實際的狀況是,十七年來,台灣的教育一直擺盪在快樂學習與追求競爭力的兩極矛盾之中。

為了國中會考超額比序級數到底該分幾級,北北基學區的兩派家長吵得不可開交。身處風暴中心,負責規劃會考試務的師大心測中心主任宋曜廷感受深刻。

「快樂學習的一派,反對任何考試;強調競爭力的一派,堅持菁英教育要受到重視。兩派勢力的理念都有道理,兩股力量一直在拉鋸,都必須面對,」宋曜廷說。

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