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浪花計劃 流浪也是種學習

這間「教室」,可能在路邊、在海上、在山巔;「老師」是路人、是村民、是旅程中所碰到的一切。 鼓勵學生在花蓮「流浪」,東華大學激發出年輕人不同的熱情與創意。

美學力-創意-執行力-創新力-花蓮-浪花計劃-東華大學 圖片來源:鍾士為
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花蓮市木瓜溪畔,中華紙漿廠的濃重氣味照例籠罩。

一年前,東華大學華文系大四生李欣芸(目前是成大研究生),帶著一群「浪花計劃」的同學,定期在這裡和社區長輩一起打掃。李欣芸好奇問長輩們,是否痛恨紙漿的空污?

出乎意料,她問到的人都說,污染可以忍耐,而紙漿廠的定期回饋金和睦鄰活動,還能保住就業機會,讓他們都不討厭這個大雇主。

「沒有深入地方,沒有日積月累的交情,外地大學生自以為的正義,可能剛好和居民背道而馳,」二十三歲的李欣芸感嘆。

東華大學的「浪花」計劃,其實就是「流浪花蓮」。鼓勵學生有計劃流浪花蓮各地,從旅行的過程中,厚實自己各種能力,尤其是創新的能力。

藉年輕人一手擘劃的幾十次自助旅行,來培養學生的「創新力」,「浪花」計劃,可以說是前所未見。

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