人才斷層、博士流浪、學非所用、招生困難、國際化不足，這些耳熟能詳的批評，箭箭射向台灣的高等教育體制。
問題是，盤根錯節的高等教育現狀是什麼？需要改變的又有哪些？對此，《天下》首度針對全國大學教師，進行問卷調查。
教授拚集點、換升遷
這份大學教師的「台灣高等教育診斷白皮書」顯示，「教學」仍是絕大多數教師的工作重心。四七％的教師自認花最多時間在「教學」上，其次是「研究」（三四％）與「服務」（一七％）。
但受訪者卻認為，學校裡老師受獎勵的行為，並不是教學；高達八六％的教師認為，他們面對的教師評鑑中，分數最高的是「研究」，其次才是教學。
上週，成立不到一年的高教產業工會，不斷批評高教「重研究、輕教學」的評鑑制度後，發動抗議。
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