當前高等教育政策之一是在大學中，選出一些「研究型大學」，以集中研究資源，提升研究績效。雖然評選指標尚未具體化，但對許多學校已經形成了相當大的壓力，唯恐淪為「教學型大學」，未來爭取資源時將長期處於不利地位。
此政策固然有助於大學更重視學術研究與論文發表，但負面作用也漸浮現。短期間，有些學校已暫時調降對「教學」的重視程度，以便教師全力衝刺論文發表；長期的影響則是形成「重研究輕教學」的價值觀，似乎第一流學者只需發表論文，而與「研究」相比，「教學」則是次一等的工作。
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