開發中國家向上提升大難題：老師不見了
對積極想要向上提升的開發中國家來說，脫貧真的不是一件容易的事。
當世界都知道醫療和教育是幫助窮國家的強心針時，世界銀行日前的質化研究報告卻指出，在
開發中國家調查後，發現老師與醫生「嚴重缺席」，上課時或許有教室、有桌椅，但卻沒有老
師。
在世銀團隊走訪印度、印尼、厄瓜多爾、艾庫卡、祕魯與孟加拉後發現，這六個國家的小學，
上課時老師並不在教室。有時他們對「出席」的定義，是只要在校園任一角落晃動即可。平均
有19％的老師、35％的醫生該出現而未出現，「慈善家以為捐了錢，就可以改變教育，但他們
不知道，他們可能捐造了建築或教室，但裡面沒有老師，」世銀團隊表示。
最大的原因，還是在於生活條件太差。調查指出，無論是本地或當地老師，受生活條件的影響
都很大，「忠誠愛鄉」的觀念在這裡行不通。而世銀也承認，要解決這個問題，必須讓力量從
民間發起，進而影響政府重視，做出改善生活的承諾。
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