新北市新泰國中的蘇庭萱，9月將進入北一女就讀。她今年會考數學成績A++，她感動地撰寫文章分享心得：我突破自己的數學恐懼，勇於思考，擁有特別的網路自學體驗。現在我知道，學習真的是隨時隨地可以進行的事，只要一支手機，自學完全不是件難事。
「自學不用擔心沒課本和老師，因為教學影片都講得很清楚，」她說。
蘇庭萱的數學老師劉繼文，在台灣最大中小學線上學習網站「均一教育平台」錄製超過1000部教學影片。他將科技融入學習，鼓勵學生上網自學，課堂上則分組練習解題、同學互相教學。
他的課曾吸引中國大陸最大的中小學理科線上學習平台「洋蔥數學」團隊、美國矽谷學校基金會執行長葛林柏（Brian Greenberg）前來觀課。
從真人老師到虛擬老師
劉繼文說，科技已經改變教育現場。學生掃描QR Code看影片自學時，影片、科技是老師；課堂分組討論時，同學是老師；而每個人在檢核表上給自己回饋，自己也是自己的老師。
均一執行長呂冠緯說，目前均一正運用平台有超過百萬名註冊用戶，上億筆學習數據，訓練適當演算法，未來AI協助可以更直接幫助孩子。
劉繼文舉例，AI助教將能精準診斷學生程度，分配適當題目給個別同學。甚至能預測該生將在哪個環節和題目會出錯，提供真人老師更多數據掌握學生程度和挑戰。
創新工場董事長李開復也說，AI已經可以做重複性工作，如改考卷、點名、出作業。
中國甚至在農村用AI老師教英語發音、數學知識，用「人臉辨識」認學生，「這位AI遠端英語老師其實是北京某名師的分身，但小朋友根本分不出來是虛擬的。AI老師講課時，當地鄉村老師變成助教。」
那課堂裡還需要真的老師嗎？
多數專家認為，AI正在興起，但仍有許多事無法做，例如眼神與情感交流、提供關愛、身教言教境教。且一個學生若不斷答錯題目，AI恐難理解原因，但老師可了解學生可能面臨家庭或情感問題。
劉繼文提醒，未來的老師，應改變自己的定位和心態：不再是知識傳遞者，而是知識啟發者，給學生更身心靈全方位的教育。（責任編輯：賴品潔）
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