2009年，14歲的楊逸帆在日記本上寫下，立志教育事業。7年後，他成了入圍超過10項國際影展，甚至拿下多項大獎的台灣紀錄片導演，帶著他從14歲拍到21歲的紀錄片《學習的理由》要挑戰商業院線，對台灣教育體制提出反思，不斷叩問紀錄片中的主角，也同時叩問著每一個曾經為了在遊戲規則下生存而放棄夢想的人們，學習的理由。透過鏡頭，透過自己的眼睛，楊逸帆在7年的過程中，不間斷地記錄同是宜蘭人文中小學這所「體制外」學校的同學，在基測下的掙扎與改變。在這場實驗的過程中，他也意識到自己被教育體制的遊戲規則吞沒，並試圖打破體制這塊透明天花板，找到自由。
一邊拍片、一邊念書，還集結兩岸三地學生，創辦《青醒Awakening》線上雜誌探討教育本質，楊逸凡卻曾經對「教育」很反感。
他的父母都投身教職，父親楊文貴在2003年擔任宜蘭公辦民營的人文國中小校長，楊逸帆的童年生活記憶中，只有父母親為了學生忙到晚上十一、二點才回家的身影。
「我們連家都捐給學校，很像學生宿舍，爸媽還為了學生把家裡隔間拆掉，十幾個學生住在我們家，從小就這樣，」楊逸帆回憶當時，對於所謂的教育，只覺得「夠了」。他也曾經想當醫生，念很多醫學相關的書籍，了解怎麼治好家族遺傳的心血管疾病，讓深愛的家人不再一個一個離去。
只是，關心教育的基因大概也會遺傳，在楊逸帆的血液裡奔流著。
14歲生日的隔天，楊逸帆無意間聽到老師和同學談到未來升學的規劃，同學無精打采地說「考上學校就讀，考不上就混幫派，」一席話讓楊逸帆驚覺，就算當醫生，也沒有辦法從根本解決社會的問題，他開始思考教育的可能性，「很多人問我學習的理由是什麼，大概就是因為對朋友的關懷，促使我想為他們做些什麼，這部紀錄片，就是我學習的開始。」
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