未來老師的條件

老師的新舞台

「我只知道一件事，就是我一無所知。」西元前400多年，希臘雅典市中心的廣場上，一位肚大、眼凸、長著獅子鼻的男人，常常與人議論、閒談，他看起來從不像在指導別人，反而像是希望從別人那兒學到一點東西。他很少給答案，卻老愛提問題，他是西方的孔子——蘇格拉底。

2000多年前，蘇格拉底就為資訊時代的老師立下了角色的典範。蘇格拉底的母親是個產婆，而他常常比喻自己的角色就像個產婆，幫助人們生出自己的智慧。

2000多年後，教育的場景從雅典的廣場，移到了電腦晶片上的網路世界。美國紐約達頓小學六年級的教室，正利用電腦網路進行一堂社會課。學生分成三至四人一組，每一組學生都會拿到一份地圖，他們的任務是要透過電腦網路找出這個地方、分析他們在該地找到的工藝品，然後根據這些線索寫出一份有關這個地區自然、人文特色的報告。在這場發現之旅中，孩子們透過實做，不僅學習運用科技，也學到了許多地理歷史的知識。