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從千禧年以來發表的全球性大型教育研究報告，引發許多國家的教改風潮，以德國而言，當時的教改動機，主要出於德國學生在2001年公布的PISA測驗結果成績相當低落，震驚德國社會。
國際經濟合作暨發展組織（OECD）日前發布對全球教改成果所作出的評量，批評許多改革當局並未檢驗執行措施與政策成效。這項由OECD巴黎總部的教育專家針對2008年至2014間所進行的教育改革提出的研究結果，涉及全世界共34個國家暨區域，共450項教育改革措施，範圍從紐西蘭的毛利族及太平洋諸小島少數民族的弱勢孩子在全球化過程中的處境，乃至於芬蘭的教師進修培訓，應有盡有。
