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英國將提出「教學卓越架構」以強化教學成效

英國商業、創新及技能部主管大學與科學國務大臣Jo Johnson於2015年7月1日對「英國大學協會」(Universities UK,簡稱UUK)的演講提及,「教學」應是高等教育的核心,但依據最新出版的HEPI-HEA 學生學習經驗調查和BBC問卷結果,顯示大學生認為學習成效和高昂學費並不相稱。

教學-英國-高等教育 圖片來源:shutterstock
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前大學與科學國務大臣David Willetts也認為,「教學」是目前英國高教最弱的一環。為了回應這些問題,並履行保守黨5月大選前提出的競選宣言,政府將提出「教學卓越架構」(Teaching Excellence Framework)與「學位成績給分方式」。
    
2015年5月大選前,保守黨即提出「教學卓越架構」的政策規劃,目前預計和「英國大學協會」、「英格蘭高等教育經費補助委員會」(Higher Education Funding Council for England,簡稱HEFCE)、「高等教育品質保證局(Quality Assurance Agency for Higher Education,簡稱QAA)、學生及雇主共同討論新架構,並計畫於秋天提出政策綠皮書向社會廣泛徵詢意見。

Johnson認為,「教學卓越架構」欲達成的政策目標,除了確保學生獲得極佳的學習經驗,鼓勵他們創新思考、強化課堂參與,習得未來工作所的需技能之外,也希望創造大學治理的新文化,獎勵教學卓越的教師,並將「卓越教學」視為升等依據。

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