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大學應有多元績效指標

教育部以國際論文來評鑑大學,引起軒然大波。 不論是企業或大學,單一指標評斷績效會有什麼危險? 人力素質又會付出什麼代價?

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任何組織為了達到目標,都需要績效考核,因為經由考核才能有效促使大家朝理想方向去努力。然而,這些績效指標應該是多元而且平衡的,太單一或太偏頗的指標,不僅不能產生良好效果,反而有可能扭曲了資源的分配,甚至由於太專注於某一指標,而忽視了其他方面,結果造成了更多長期的問題。

例如,企業如果只著重於短期利潤,可能大幅減少對研發的投資;全力追求業績成長,可能忽略了員工智能的成長;太過強調成本控制,可能犧牲了品質的要求;一味重視創新,可能忽略了當前顧客的期望。

因此,為了避免組織同仁的努力方向出現偏誤,高階層不宜只強調單一的績效指標,而應在長短期利潤、品牌形象、品質、創新研發、成本控制、人員發展、財務穩健、顧客關係等方面,分別設定績效指標,這樣才能避免大家在盡全力追求某一指標的達成時,犧牲了其他要務。

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