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陪孩子走在學習之中

什麼樣的學習氣氛才能鼓勵獨立思考?什麼樣的教學熱誠,才能激發學生的潛力?日本不少中小學的校長與教師,正點點滴滴努力地做著實驗。

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教育的園地,需要良田沃土,更需要用「心」耕耘的園丁。

日本的中、小學設備齊全,幾乎沒有城鄉差距。在大阪北小學,每間教室都有老師的辦公桌椅、和辦公室聯絡用的對講機、一套錄放影機設備,一台投影機、投影螢幕、書櫃。小朋友穿著白色乾淨的室內鞋,腳下踩的是木質地板。教室後面的牆上,有一個小架子,掛著一支一支小朋友在營養午餐後用來刷牙的牙刷。

學校裡面有工藝教室、家政教室、美術教室、室內體育場、理化實驗室、電腦教室、圖書館、游泳池,還有讓小朋友放學後玩耍的交流小天地,「這些是一般日本國小的標準設施,」校長村上昌臉上堆滿笑容地說。他指著校園一角,「在那裡要蓋一個有小瀑布、假山流水的花園,增添校園藝術的氣息。」

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