台北市河堤國小　行動小學堂培養社會參與力

從草地上狗大便太多，到飲水機供水不足，一群台北市的小學生，每天用行動證明，他們要靠自己的力量，讓校園生活過得更好。

連瑞奇帶領十六位四年級學生，發揮小小的力量，改變全校五百多人的生活環境。圖片來源：鍾士為

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發布時間：2011-12-02

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台北市的小學，怎麼可能水不夠喝？

這是河堤國小四年五班導師連瑞琦，上課帶學生討論的問題。

有小朋友反映，每節下課，同學都在飲水機前大排長龍。十分鐘內能裝到水，有如摸彩中獎一般。

有些小朋友裝不到水、又沒有自己帶水，只好整天乾著嘴巴。

難道是機器不夠用？水量不足？還是有別的原因？連瑞琦希望同學找出解答。

領導學生討論公共議題

小小一個水不夠喝的問題，發生在台北市一間小小的學校。

社會參與力，就這樣開始培養。

連瑞琦教書二十年。她教社會科的理念是，知識傳承之外，發掘和解決社會問題的能力，一樣重要。

「這必須透過實作學習，」她強調。

幾年前，學生發現體育組的球被大家隨地亂丟，校園遍地是球。

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