當前台灣掀起一股學英文的熱潮，上自政府提前國教英語教學，計劃引進外籍英語教師，並期望早日將英語列為準官方語言；下至美語補習班林立，甚至幼稚園、安親班也爭相以提供美語教學為號召。
英文之路上，大家前仆後繼，浩浩蕩蕩，宛如全民運動。然而，是否有人停下來想一想，這條路，究竟帶領台灣走向何處？提倡英語或許立意於「國際化」之美意，但是，我們所做的，真的能讓孩子培養出世界觀、國際觀嗎？
許多學生熟背英文單字，往往不知如何應用：英文造句即便文法正確，邏輯上卻又叫人啼笑皆非；看外國影集時，就是聽得懂每一句台詞，也常不知笑點為何。這些現象全起因於我們將英文視為「工具」來學習，而忽略了其內在蘊含了極豐富、複雜的民族性、歷史、地理、傳統、文化等獨特因素。
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