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教育僵化的主因是追求不正確的公平

台灣的教育部門長期追求一致性而產生僵化。 有人說教育特別重要,所以一定要強調公平,然而教育絕不會比吃飯重要……。

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靈活性與多樣化是我國競爭力的重要來源。這並不是只靠廠商自己努力就可以辦到,而是各種相關的部門都要有靈活性和多樣化來配合。然而我國的教育部門卻長期求一致性而且僵化。

由於教育是知識經濟時代最重要的發展基礎,教育再不快速改革將會限制我國的競爭力。

除了相關人員的觀念,阻礙教育靈活與多樣化的主要原因是公平性的要求。

教育絕不會比吃飯重要

因為怕學校選人不公平,所以我們有聯考;因為怕窮人沒錢念書,所以我們壓低學費;因為怕成績差的學生被學校放棄,所以我們反對能力分班;因為莫名奇妙的公平想法,我們各大學教師的薪水也要相同。於是我們有了無法配合社會需要的教育體系。

也許有人說教育特別重要,所以一定要強調公平。

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