鼓勵孩子當人生的創業家

目前的教育體系很像工廠，學生從生產線的這端進去，最後製造出相同的產品。這樣雖然讓老師很容易為學生打分數，卻無法培養出獨立思考的個人，也不能讓他們有解決問題的能力，並且成為一個有創意的人。

在學習過程中，老師不要給學生標準答案，要讓他們去做具挑戰的工作。我在史丹佛大學，常常給學生一些我都不知道怎麼做的題目，我只是給他們一些大膽的挑戰，去做別人沒做過或沒解決過的事情，這會讓學生有自信，將來能夠解決很多問題。

例如，我出了一個作業，讓同學分成幾個小組，各分給他們五塊美元和兩小時的時間，問他們要怎麼賺到錢？有的小組觀察到，附近的人氣餐廳常常大排長龍，發現他們的顧客是不想花時間排隊等待的人。學生分頭去跟餐廳訂位，再把訂位賣給顧客。最有趣的是，有一個小組想到，他們最寶貴的資產不是五美元，也不是兩小時，而是在課堂上發表口頭報告的三分鐘，他們把這三分鐘賣給一家想到班上招募人才的公司，一塊錢也沒花，就賺到六五○美元。

廣告

老師和父母可以從小事情改變起，給孩子一些他們願意投入的大膽任務。嬰兒一出生，就不斷在學習，人類是學習機器，如果把學習弄得像工廠一樣，學生會很無聊。中學生也一樣，周遭事物無一不可學習，甚至可以利用網路找到很多全球資源或是經驗豐富的前輩，你可以主動寫電子郵件給他們，我就常常接到世界各地的來信，他們有問題來問我，並不會自我設限。

最好玩最擅長的工作

這世界上有很多人打破既有規則，選擇自己要過的生活。我有一個朋友，她曾是摩托羅拉的策略長，她工作勤奮，也很成功，但她發現自己最享受四處探險旅遊，她決定辭職，到阿富汗參加重建計劃，她以前一年只有兩個星期能旅遊，現在一年有九個月都在旅行，還可以把自己的專業，運用到現在的工作。

她也許是很極端的例子，但是只要用心觀察，你會發現選擇非常多。想想自己要做什麼、你擅長的有哪些、你最重要的是什麼？多方嘗試後，總是能找到自己最喜歡也最擅長的事情。

廣告

我以前學的是神經科學，現在我教的是科技創業管理，我也做過很多其他事情，我現在做的，是我認為自己做得特別好的事，我也全力以赴。所以說，你是自己生命的主人，這樣的人，他是既是在工作也是在玩，因為他們非常滿意工作，在別人看來，他們好像在玩。

年輕世代最重要的生命技巧，是了解別人的想法，並且創造正面的溝通環境，充分掌握談判技巧。我們和別人的互動，都是一連串的溝通、談判過程，成功的關鍵，是找出每個人的利益所在，並讓雙方都得到最好的成果。你的任務是讓周遭的人成功，愈是讓別人成功，自己也會愈成功，別忘了時刻表示感謝，並且學習助人的藝術，這是人生成功的重要基礎。